Bodenuntersuchung im herbstlichen Wald
Im Herbst haben Laubwälder immer einen besonderen Reiz. Mit Spaten, Schüppchen und Becherlupen gehen wir auf die Suche nach Bodentieren und untersuchen die unterschiedlichen Schichten des Waldbodens und die Zersetzung der Laubstreu. Wir versuchen, die Bodentiere mit Hilfe von Bestimmungstafeln und Büchern zu identifizieren und Mini-Lebensräume für sie anzulegen. Ohne die Bodentiere würde es keinen Stoffkreislauf in der Natur geben. In einem Regenwurmkasten kann man die Bewegungen und Gänge der Regenwürmer beobachten. Aus Lehmboden lassen sich interessante Figuren und Waldgeister herstellen. Verschiedene Pflanzen dienen als Zeigerpflanzen für bestimmte Bodenarten und Standorte.
Leben in Teich und Bach
In und an unseren natürlichen Gewässern leben viele verschiedene Vögel, Amphibien- und Insektenarten, die das Wasser als Lebensraum und Nahrungsquelle nutzen. Mit Kescher, Küchensieb und Unterwasserlupe untersuchen wir, was sich in dem Gewässer zwischen Pflanzen und unter Steinen verbirgt und versuchen mit Hilfe von Bestimmungstafeln und -büchern die Tierarten zu identifizieren. Anhand verschiedener Entwicklungsstadien werden die Lebenszyklen von Frosch, Molch oder Libelle erklärt.
Außerdem schauen wir nach den typischen Pflanzenarten im und am Gewässer und überlegen, welche verschiedenen Funktionen die einzelnen Pflanzen für die Wasserlebewesen haben.
Mit einfachen Methoden messen wir die Wassertemperatur, den pH-Wert, Bachbreite und -tiefe, prüfen Geruch und Farbe des Wassers, und bestimmen anhand aller Ergebnisse und Funde die Wassergüte des Gewässers.
Auch im Kindergarten- oder Schulgelände kann man kleinere Experimente mit Wasser machen oder einen Teich anlegen.
Kinder in Entwicklungsländern
"Eine Schatzkiste für die Kinder der Zukunft" zu bauen, das war die Idee des Filmemachers Pierre Hoffmann, der dieses Projekt in über 12 Ländern der Welt umgesetzt hat. Dabei hat er nicht nur mit Schulen, Kinderheimen und Kindergruppen Aktionen für die Befüllung dieser Schatzkisten organisiert, sondern auch die Lebenswirklichkeit der Kinder und ihrer Familien in Bildern dokumentiert. Viele Kinder haben dabei Gegenstände hergestellt, die typisch für das Handwerk und den Lebensunterhalt der Familie sind, die manche Probleme, Hoffnungen und Wünsche ausdrücken und immer eine Botschaft an die Kinder der Zukunft vermitteln sollen, die diese Schatzkisten im Jahr 2050 wieder öffnen. Auch Kinder hier in Deutschland haben solche Schatzkisten bestückt und können über diese Filmdokumentationen viel über die Lebenswelt der Kinder in anderen Ländern lernen. Im Unterricht können kleine Schatzkisten in ähnlicher Art nachgebaut und befüllt werden.
Am Beispiel eines Mädchens aus Ruanda wird dieses afrikanische Land in einem Film des Kindermissionswerks dargestellt. Er zeigt das Alltagsleben einer afrikanischen Kleinbauernfamilie, gibt Einblicke in das afrikanische Gesundheitsversorgungssystem und die AIDS-Problematik, das Zusammenleben nach dem Bürgerkrieg und die Schwierigkeit der Versöhnung und des "Brücken bauens".
Um das "Brücken bauen" geht es auch bei dem Programm "Weltweit Wichteln". Hier malen oder basteln Kinder für Kinder eines Kindergartens oder einer Schule in einem anderen Land kleine Geschenke oder Bilder, und können sich dabei austauschen über verschiedene Themen wie Spiele, Tiere, Bäume, Eßkultur, Religion, Märchen, Lieder, Träume und Zukunftswünsche.
Klimaschutz und Energie sparen
Was ist eigentlich Klimawandel und wodurch entsteht er? Welche Folgen hat das und was können wir dagegen tun? Diese Fragen stehen im Mittelpunkt der Veranstaltung.
Mit verschiedenen Meßinstrumenten werden die Lichtstärke und der Wasserverbrauch, die Innen- und Außentemperaturen und der Energieverbrauch von elektrischen Geräten gemessen und überlegt, wo Einsparungen möglich sind.
Der Kinofilm "Königreich Arktis" stellt in anschaulicher und kindgerechter Weise dar, welche Auswirkungen der Klimawandel schon jetzt in den Polarregionen hat und welche Tierarten dadurch vom Aussterben bedroht sind.
Der Wettbewerb "Grüne Meilen" ist eine Option, Kinder und Eltern beim Weg zu Schule oder Kindergarten zum Energie sparen anzuregen und Bewußtseinsbildung in diesem Bereich zu fördern. Die Einrichtung von "Kinderparlamenten" an Schulen für den Klima- und Umweltschutz ist eine weitere Option.
ab 3. Klasse
Vögel + Nistkästen
Für viele Vögel wird es eng in unserer Kulturlandschaft. Es gibt zu wenig offene Wiesen, alte Scheunen, tote Bäume und dichte Hecken, die sie als Nistplätze, Schutz- und Ruhezonen brauchen. Deshalb werden für die einzelnen Vogelarten, Fledermäuse und Insekten verschiedene Nisthilfen an geeigneten Orten aufgehängt. Aber auch für unsere typischen Gartenvögel können wir einfache Nistkästen bauen und damit die Aufzucht von Jungvögeln beobachten.
Zunächst schauen wir uns Vogelbilder an und benennen die verschiedenen Vogelarten, lauschen Vogelstimmen und untersuchen den Aufbau einer Feder mit der Lupe. Wir schauen uns eine Auswahl von verschiedenen Nisthilfen an und überlegen, welches Material die Vögel für den Nestbau nutzen und welche Vogelnahrung für welche Vogelart typisch ist.
In Kleingruppen werden Bausätze für Meisenkästen oder Halbhöhlen zusammengeschraubt oder genagelt. Die Kinder können auf Wunsch die Kästen mit nach Hause nehmen.
Bei verschiedenen Vogelspielen im Freien können sich die Kinder noch mal richtig austoben und lernen dabei, dass man in einer kleinen Gruppe geschützter ist gegenüber einem Angriff von außen und wieviel Mühe es macht, die Vogelkinder aufzuziehen.
10,- € pro Nistkastenbausatz
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Natur-Lernort: nach Absprache
Unkostenbeitrag:
30,- € pro Vormittag (2-3-stündiges Programm)
unempfindliche, wetterfeste Kleidung
umweltfreundliches Picknick und zu Trinken mitbringen
Anmeldung bei:
Gitta Röth
NABU Meerbusch
Stadtgrenze 5
40670 Meerbusch
Tel: 02159-815183
email: gitta.roeth@web.de
